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目的基于OBE理念构建高职扩招特殊生源学生碎片化学习资源,探索其教学效果以及在教学过程中的具体实施步骤。方法选取长春医学高等专科学校2019级高职扩招护理专业2班、3班分别为观察组和对照组。观察组采用碎片化学习资源教学,即在蓝墨云班课APP上进行学习;对照组通过观看教师直播、录播的视频进行学习。培训结束后对两组学生的期末成绩、学习满意度进行测评。结果观察组学生的期末成绩和学习满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在高职扩招特殊生源学生的教学中,从碎片化学习视角入手,基于OBE教育理念进行的教学改