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摘要：进入21世纪，我国经济发展迅速，对于教育的重视越来越明显，当前我国教育事业在不断进步，与此同时也推动了我国各高职院校的教学质量的提高。而当前我国教育的发展形势主要是素质教育，所以对于高职院校来说，教师在学生工作中转变的工作形势，对于其高职院校的学生具有重要意义。现阶段需要教师在对学生工作中的教学中满足各个高职院校专业课程的需要，但是在对学生工作转变的同时，并没有完善的教师在学生工作中的转变体系。本文将针对目前高职院校在新型教师在学生工作中的转变进行简要分析。
关键词：新形势；高职院校；教师；学生工作
对于高职院校来说，其是培养我国各方面专业技术人才的重要场所，对我国未来各行业技术的发展有重要意义。所以对于当前教育形式的不完善，一定不能忽视相关的教师在学生工作中的转变教育，教师要在不同的转变中将学生的思想观念素质化。目前许多高职院校中为提高学生的教师在学生工作中转变的目标，并进一步提高专业技术水平都为其创建了新的教学方式，所以为适应我国目前对素质化的专业技术人才的需求，还需要教师与学生共同构建现代化教学，教师在学生工作中的转变理念，找到一条适合学生的教育模式。
一、 当前高职院校教师与教学的现状
当前中等职业技术学校的基本素质教育形势不容乐观，其中等职业技术学校学生资源大多不好，很多为考试落榜及小学、初中辍学进而进入职业院校学习技术。学生本身文化底子薄弱，自身对文化学习兴趣低迷，加之高职院校的教师只重视技术，对学生其他方面不予不理会，这导致了其中很多学生，不光失去了学习的兴趣，也沾染了社会不良习气。当前中等职业技术学校的教育重心并没有放到以学生为本，是造成恶劣影响的主要原因之一。所以对于教师的工作形式转变刻不容缓。由于高职院校教师工作的特殊性，特别是当今社会形式转变十分迅速，对于教育的要求越来越重要，而高职教师的教育方法存在一定的问题，对学生没有一套完整的教育理念，还是依靠传统教育形式下的“只教”模式教学，这对于高职院校培养专业型人才及学生自身发展十分不利。
二、 教师在学生工作中的转变意义
（一） 从教师的工作方面出发
对于提出教师在学生工作中的转变目标来说，主要是为了培养高素质的专业技术人员，对于职业教育来说不能因为培养技术型人才而忽略其素质。所以教师在学生工作中转变的目标就是，在对技术掌握熟练的同时培养其品格，用更好的教育方式使学生接受，并在学习的过程中把学生打造成十分优秀的人才，对于其未来的就业帮助十分巨大。高职院校教师在学生工作中的转变，主要包括了两个方面：其思想的领路人，主要培养其对待未来工作的认真态度，使其热爱自己的职业并为之付出心血，而不是每天做好分内之事，完全不存在责任心；其行为规范的领路人，对于职业技术人员来说身上不良习气很多，教师可以在教育中让学生潜移默化地改善这个问题，为其以后走到工作岗位的成功率增加。
（二） 从教师的教学方面出发
在当今奉行素质教育的今天来说，对于高职教师来说，其工作职责并不只是对学生的学习进行合理安排，其工作转变的重点一定要在对于高职学生树立人格品行性基础下，对学习进行规划。在学校的学习期间正是学生树立品格的方面，正确的人生观价值观的关键时期，其人格的建立、对于好坏理念的建立、对于良好道德品质的建立都在这一时期形成。所以对于高职教师要转变为思想的领路人，传递给学生对自身价值有积极的意义。在学生素质方面建设来说，不仅对于品格的建立，对其未来人生的建立也具有十分重要的意义，所以教师也要做好其行为规范上的领路人，这样才是素质教育的意义所在。
三、 对于转变学生工作的具体实施
无论是哪种教学，其教育形式对于教育来说，都要进行形式上的更新，更新教师对于教育的形式，通过更新形式，使学生与教师成为朋友，使学生能够接受教师，不因为其身份及教师的管理手段使二者间存在隔阂，所以转变对于学生的工作形式非常重要。
想要做学生思想上的领路人就要多关心学生，让学生感受到教师的关注，对学生本身的基本情况进行相应的了解，这样能够时刻把握学生们的心理活动，及时对其心理进行疏通，通过这种手段提升学生的思想正确程度，树立正确的人生观。
想要做学生素质上的领路人，就要积极带领学生们参与课下合作，合作不仅可以使学生锻炼意志，也可以使学生加强群体意识、相互帮助的意识这样对班集体的融洽程度十分有帮助。多多向学生传授一些正能量的故事，告诉他们什么是正确的，什么是错误的，面对学生平时出现的问题一定要进行积极的引导，错误就要进行批评，并总结问题。
四、 结语
综上所述，对于整个教育行业来说，教师是不可或缺的重要组成部分，而高职教师更是教师队伍中更重要的群体。当前高职教师责任很大，特别是对于高职教师的队伍来说，需要掌握的不仅只有教育知识，还要掌握其他类型的教育模式，所以当前高职教师队伍转变对学生的工作形式压力很大。根据对当今高职教师的生存状态的情况来看，当今高职教师的需要更多能力，所以也存在了很多问题，这就要求高职教师更要对自己的工作形式进行积极改善，早日将传统队伍所存在的问题进行合理的转变并融入新形势下的教育理念，为我国新形势下的素质教育理念早日形成貢献力量。
参考文献：
[1]朱丹宁.对高职院校发展学生党员在数量上和质量上进行有效监控的实践探索[J].文教资料，2011（29）：229-231.
[2]王海龙.浅析新形势下高职院校体育教学对学生职业发展的重要性[J].时代教育，2014（09）：269-270.
[3]张逸君.新形势下高职院校如何提高辅导员工作的积极性[J].课程教育研究，2016（25）：157-158.
作者简介：
许岚峰，湖北省荆州市，荆州教育学院管理科学系。
关键词：新形势；高职院校；教师；学生工作
对于高职院校来说，其是培养我国各方面专业技术人才的重要场所，对我国未来各行业技术的发展有重要意义。所以对于当前教育形式的不完善，一定不能忽视相关的教师在学生工作中的转变教育，教师要在不同的转变中将学生的思想观念素质化。目前许多高职院校中为提高学生的教师在学生工作中转变的目标，并进一步提高专业技术水平都为其创建了新的教学方式，所以为适应我国目前对素质化的专业技术人才的需求，还需要教师与学生共同构建现代化教学，教师在学生工作中的转变理念，找到一条适合学生的教育模式。
一、 当前高职院校教师与教学的现状
当前中等职业技术学校的基本素质教育形势不容乐观，其中等职业技术学校学生资源大多不好，很多为考试落榜及小学、初中辍学进而进入职业院校学习技术。学生本身文化底子薄弱，自身对文化学习兴趣低迷，加之高职院校的教师只重视技术，对学生其他方面不予不理会，这导致了其中很多学生，不光失去了学习的兴趣，也沾染了社会不良习气。当前中等职业技术学校的教育重心并没有放到以学生为本，是造成恶劣影响的主要原因之一。所以对于教师的工作形式转变刻不容缓。由于高职院校教师工作的特殊性，特别是当今社会形式转变十分迅速，对于教育的要求越来越重要，而高职教师的教育方法存在一定的问题，对学生没有一套完整的教育理念，还是依靠传统教育形式下的“只教”模式教学，这对于高职院校培养专业型人才及学生自身发展十分不利。
二、 教师在学生工作中的转变意义
（一） 从教师的工作方面出发
对于提出教师在学生工作中的转变目标来说，主要是为了培养高素质的专业技术人员，对于职业教育来说不能因为培养技术型人才而忽略其素质。所以教师在学生工作中转变的目标就是，在对技术掌握熟练的同时培养其品格，用更好的教育方式使学生接受，并在学习的过程中把学生打造成十分优秀的人才，对于其未来的就业帮助十分巨大。高职院校教师在学生工作中的转变，主要包括了两个方面：其思想的领路人，主要培养其对待未来工作的认真态度，使其热爱自己的职业并为之付出心血，而不是每天做好分内之事，完全不存在责任心；其行为规范的领路人，对于职业技术人员来说身上不良习气很多，教师可以在教育中让学生潜移默化地改善这个问题，为其以后走到工作岗位的成功率增加。
（二） 从教师的教学方面出发
在当今奉行素质教育的今天来说，对于高职教师来说，其工作职责并不只是对学生的学习进行合理安排，其工作转变的重点一定要在对于高职学生树立人格品行性基础下，对学习进行规划。在学校的学习期间正是学生树立品格的方面，正确的人生观价值观的关键时期，其人格的建立、对于好坏理念的建立、对于良好道德品质的建立都在这一时期形成。所以对于高职教师要转变为思想的领路人，传递给学生对自身价值有积极的意义。在学生素质方面建设来说，不仅对于品格的建立，对其未来人生的建立也具有十分重要的意义，所以教师也要做好其行为规范上的领路人，这样才是素质教育的意义所在。
三、 对于转变学生工作的具体实施
无论是哪种教学，其教育形式对于教育来说，都要进行形式上的更新，更新教师对于教育的形式，通过更新形式，使学生与教师成为朋友，使学生能够接受教师，不因为其身份及教师的管理手段使二者间存在隔阂，所以转变对于学生的工作形式非常重要。
想要做学生思想上的领路人就要多关心学生，让学生感受到教师的关注，对学生本身的基本情况进行相应的了解，这样能够时刻把握学生们的心理活动，及时对其心理进行疏通，通过这种手段提升学生的思想正确程度，树立正确的人生观。
想要做学生素质上的领路人，就要积极带领学生们参与课下合作，合作不仅可以使学生锻炼意志，也可以使学生加强群体意识、相互帮助的意识这样对班集体的融洽程度十分有帮助。多多向学生传授一些正能量的故事，告诉他们什么是正确的，什么是错误的，面对学生平时出现的问题一定要进行积极的引导，错误就要进行批评，并总结问题。
四、 结语
综上所述，对于整个教育行业来说，教师是不可或缺的重要组成部分，而高职教师更是教师队伍中更重要的群体。当前高职教师责任很大，特别是对于高职教师的队伍来说，需要掌握的不仅只有教育知识，还要掌握其他类型的教育模式，所以当前高职教师队伍转变对学生的工作形式压力很大。根据对当今高职教师的生存状态的情况来看，当今高职教师的需要更多能力，所以也存在了很多问题，这就要求高职教师更要对自己的工作形式进行积极改善，早日将传统队伍所存在的问题进行合理的转变并融入新形势下的教育理念，为我国新形势下的素质教育理念早日形成貢献力量。
参考文献：
[1]朱丹宁.对高职院校发展学生党员在数量上和质量上进行有效监控的实践探索[J].文教资料，2011（29）：229-231.
[2]王海龙.浅析新形势下高职院校体育教学对学生职业发展的重要性[J].时代教育，2014（09）：269-270.
[3]张逸君.新形势下高职院校如何提高辅导员工作的积极性[J].课程教育研究，2016（25）：157-158.
作者简介：
许岚峰，湖北省荆州市，荆州教育学院管理科学系。