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百年教育,教师为本。在当前加快“双一流”建设,实现高等教育内涵式发展的新改革中,必然要有一流的师资队伍作为支撑条件。在遵循大学教师成长发展规律基础上,结合新时代发展的大数据特点和趋势,探究其发展的理念、动力、类型、内涵、途径、模式等方面是当前高等教育研究的重要课题,更是实现内涵式发展的根本保障。