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职业教育数学的内容抽象性、逻辑性都比较强.审视目前的职教数学教学,存在着如下几个突出问题:课堂上以教师的思路为主,忽略学生的感受和体验,学生活动和思考的机会比较少.存在这样问题的数学课堂,是脱离学生实际需求的,难以落实学生发展的要求,应有针对性地加以解决.
职业教育学校数学教学优化策略
【摘 要】
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职业教育数学的内容抽象性、逻辑性都比较强.审视目前的职教数学教学,存在着如下几个突出问题:课堂上以教师的思路为主,忽略学生的感受和体验,学生活动和思考的机会比较少.存
【机 构】
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吉林省榆树市职业技术教育中心,吉林 榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年24期
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