【摘 要】
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数学是一门严谨的科学，思维缜密性也是数学思维的重要品质之一.但是在教学中，发现学生在分析解决问题的时候，有的思路理不清，考虑欠佳，导致答案错误；有的叙述不严谨，丢三落四，顾此失彼，漏洞百出.为了克服这些不良倾向，逐步培养学生严谨和缜密的思维习惯，笔者在教学中做了有益的尝试. 1.加强数学概念教学 如果对教材中的概念还有法则公式等理解不透彻，只注重结论的表面形式，而忽视其前提条件，势必导致解题的
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数学是一门严谨的科学，思维缜密性也是数学思维的重要品质之一.但是在教学中，发现学生在分析解决问题的时候，有的思路理不清，考虑欠佳，导致答案错误；有的叙述不严谨，丢三落四，顾此失彼，漏洞百出.为了克服这些不良倾向，逐步培养学生严谨和缜密的思维习惯，笔者在教学中做了有益的尝试.全文查看链接
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