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本文是笔者多年设计基础一线教学实践与经验的总结成果之一。文章以设计制图课程为例,以课程评价为先导,从课程定位、教学方法、评价体系以及教学中出现的问题与解决方法等几个方面入手,管中窥豹,诠释艺术设计专业基础课程的教学与评价互动研究成果。希望该成果能在更广阔的范围内得到认可与推广,并进一步为设计行业培养时代亟需的高水平创新人才做出应有贡献。