【摘 要】
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在中学英语教学中听处于最基础的地位,是人们进行语言交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。听力是一种特殊的、综合性很强的技能,囊括了语言文化、心理素质
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在中学英语教学中听处于最基础的地位,是人们进行语言交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。听力是一种特殊的、综合性很强的技能,囊括了语言文化、心理素质和逻辑思维等各种因素,这些因素既自成体系又相互联系,因而,听力教学往往成为英语教学主要难点之一。就教学中如何提高学生的听力水平进行一些探讨。
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