【摘 要】
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高校辅导员作为高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,担负着引导学生成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,亦是学生在学校中接触最多的一类教师群体,固构建
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高校辅导员作为高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,担负着引导学生成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,亦是学生在学校中接触最多的一类教师群体,固构建科学的师生关系则更为重要.同时,随着教育时代的不断变化,老式的主—客体单向师生关系已无法满足学生成长成才的需要.因此,本文从高校辅导员视角出发,剖析当前师生关系面临的困境,探索如何构建主—客体相互转化的“双主体”师生关系,实现师生双方主观能动性的最大发挥,形成学生成长成才的最优关系链.
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