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农村的教学设备较为落后,师资资源有限,很多幼师会同时带几个班或者几门课,在巨大的压力下,幼师们无法做到让每一个幼儿都对阅读产生兴趣.鉴于阅读是幼儿今后学习中的一项基础技能,兴趣可以促使幼儿自主自发的进行阅读,所以,幼师要想办法提高幼儿的阅读兴趣.本文从阅读习惯、书籍选择、家园配合三个方面入手,阐述了如何有效提升农村幼儿早期阅读兴趣.