【摘 要】
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《语文课程标准》提出习作是为了自我表达和与人交流,原本是生活的一部分,却始终在许多乡村小学里扮演着生见生厌、师见师难的反面角色.陈秉章同志的教师出文题,学生抓头皮,
【机 构】
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浙江省嵊州市三界镇陆康小学 浙江嵊州 312400;
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《语文课程标准》提出习作是为了自我表达和与人交流,原本是生活的一部分,却始终在许多乡村小学里扮演着生见生厌、师见师难的反面角色.陈秉章同志的教师出文题,学生抓头皮,无米难为炊,胡乱诌成篇成了学生习作现状的真实写照.乡村孩子生活单一,见识面狭窄,平时也没有良好的阅读习惯,语言材料积累匮乏,怎么写成了他们最大的困惑.
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