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兴趣是最好的老师，心理学家认为，兴趣是心理活动的倾向性，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。当一个人对某种事物发生兴趣时。他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣。必将成为他学习的内在动力。因此，如何增强历史课堂教学的趣味性。激发学生历史学习兴趣，使学生的学习变被动为主动。就成为众多历史教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合新编初中历史第一册的教学实践．浅谈几点在课堂教学中激发学生历史兴趣的体会。