【摘 要】
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新课标在第二学段明确提出:“阅读时能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”教师应根据课文的特点,引导学生用不同的方法把握文章的主要内容,使他们能用简洁的
【机 构】
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辽宁省大连瓦房店市复州城镇第二中心小学
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新课标在第二学段明确提出:“阅读时能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”教师应根据课文的特点,引导学生用不同的方法把握文章的主要内容,使他们能用简洁的语言说清楚课文的主要内容,达到整体感知的目的,也有利于提高学生的阅读理解能力以及养成良好的读书习惯。因此,把握课文主要内容应该在教师的引导下循序渐进,有章可循,持之以恒地进行。正是方法的授予,使学生在把握主要内容是不至于支离破碎,这样才能实现语文教学短时高效的目的。
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