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新课改下语文素质教育要求训练学生听、说、读、写与坚持学五个方面的习惯,其中以阅读的习惯训练难度大,费时多。阅读的习惯包括:"默读习惯"、"读书看报的习惯"、"课文要仔仔细细读"的习惯和圈点批注、积累阅读材料的习惯。"仔仔细细地读"究竟要仔细到什么程度?现结合自己的教学经验,就如何在新时期提高学生的阅读水平谈两点看法: