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数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力。现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中“走过场”等误区,需要教师有意识地进行培养,需要教师采用有效的教学方法进行指导,以此提高学生的数学交流能力。
小学数学交流能力培养的误区与解决策略
【摘 要】
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数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力。现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中“走过场”等误区,
【机 构】
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扬中市教师进修学校,扬中市实验小学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年08期
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