【摘 要】
:
现全球过敏性疾病的发病率不断增加,严重影响人类的生活质量。最近的研究表明性激素与过敏性疾病的发生有密切联系,性激素可以直接影响免疫细胞的功能和发育,以及对自身免疫细胞反应的易感性,从而导致过敏性疾病在男性与女性中表现出不同的患病率和临床表现。本文对性激素在较为常见的过敏性疾病中发生,发展中的不同作用及潜在机制作一综述。在特应性皮炎中,女性将硫酸脱氢表雄酮酶转化为硫酸脱氢表雄酮的量高于男性,因此,女
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(82060008)资助;
论文部分内容阅读
现全球过敏性疾病的发病率不断增加,严重影响人类的生活质量。最近的研究表明性激素与过敏性疾病的发生有密切联系,性激素可以直接影响免疫细胞的功能和发育,以及对自身免疫细胞反应的易感性,从而导致过敏性疾病在男性与女性中表现出不同的患病率和临床表现。本文对性激素在较为常见的过敏性疾病中发生,发展中的不同作用及潜在机制作一综述。在特应性皮炎中,女性将硫酸脱氢表雄酮酶转化为硫酸脱氢表雄酮的量高于男性,因此,女性更容易受到脱氢表雄酮的影响,抑制辅助型T细胞2的增殖,从而出现一系列的临床症状。在过敏性哮喘中,雌激素可以加剧2型气道炎症反应,雄激素可以减轻2型气道炎症反应;研究发现在鼻黏膜中存在雌激素和孕酮受体,当雌激素浓度增加时会诱导两种受体也上调,出现鼻腔分泌物增加和鼻粘膜肿胀等临床表现。
其他文献
目的:探讨PDCA循环管理方法在提高药房药学服务质量中的作用。方法:医院药剂科从2022年6月开始在药学服务中实施PDCA循环管理方法,2022年2—5月为实施前,2022年6—9月为实施后,实施前后各随机选择335例患者为研究对象,研究期间临床药师共10名,比较实施前后的管理效果。结果:实施后患者的药学差错事件发生率为0.60%,显著低于实施前的4.18%(P<0.05)。实施后临床药师的药学服
随着社会进步和生活水平的提高,中国不同地区的居民膳食模式呈现差异,仍存在营养不均衡、慢性病患者基数增加的现象。本文通过调研文献汇总中国不同地区居民的膳食模式特征、分布及与常见慢性病的相关研究进展,针对膳食结构存在不合理的人群提出营养指导。对于不同地区的人群而言,更推荐烹饪少盐清淡,并以豆制品、水产品、奶类、果蔬为主的东方健康膳食模式。对不同年龄人群而言,婴幼儿需要补充果蔬、豆类保证膳食健康,更推荐
目的 了解复旦大学附属中山医院厦门医院住院药房第二类精神药品的使用概况,为临床用药提供参考。方法 对复旦大学附属中山医院厦门医院2020—2022年住院药房使用的第二类精神药物的销售额进行统计,并对其使用频率(DDDs)、日均费用(DDC)和排序比例[按销售额排序(B)/DDDs排序(A)]统计分析,评价其使用的合理性。结果 2020—2022年,复旦大学附属中山医院厦门医院住院药房的第二类精神药
随着信息技术快速发展,高阶思维成为21世纪必须具备的关键能力和重要素养,对高阶思维的培养日益受到国家的重视。切实提升学生的高阶思维既能满足当今社会对人才素质培养的要求,也是落实信息技术学科核心素养的重要途径。然而在当前的高中信息技术课堂中仍以教师主导、学生被动听讲的教学形式进行,严重阻碍了学生问题解决能力、批判性思维和创新能力的发展。针对此问题,研究尝试以马扎诺认知目标分类理论为指导,构建高阶思维
为了解当前教育实习对于学前教育专业师范生教育信念的影响,促进对该专业师范生教育信念的建立,采用整群抽样的方法对160名学前教育专业师范生进行调查研究。结果表明:经过教育实习后,学前教育专业师范生教育信念更为积极;教育信念总体情况、学生管理信念、教学信念、学生认知信念、教师职业认知信念和课程信念在性别方面均存在显著差异;学生管理信念在生源地方面存在显著差异;通过访谈研究可知,影响学前教育专业师范生教
当今世界百年未有之大变局加速演变,国家间的竞争空前激烈,在不同领域上演激烈对局的背后,实质是国家间人才的竞争,而教育是人才竞争的关键。培养具有高阶思维水平的学生也逐渐成为各国教育改革的方向,为此,我国也提出了新时代的人才诉求,无论是核心素养的概念内涵还是具体到学科的数学核心素养,其背后都指向了高阶思维的培养,而由于数学学科本身的特性,数学教育更应当是高阶思维培养的主阵地。为此,本文以高中数学教学中
为分析实际运用载荷与运行里程对地铁列车受电弓弓头位移可靠性的影响规律,提出一种基于动力学联合可靠性理论的弓头位移可靠性评估方法。根据实际受电弓结构拓扑关系建立其归算质量模型;基于动力学原理构建外载作用下的弓头动力学方程,在此基础上结合可靠性理论,建立考虑参数不确定性条件下的弓头位移可靠性评估模型;以某线路实际运行受电弓为例,对其开展弓头位移可靠性分析。分析结果表明:弓头位移可靠性指标随运行里程的增
学生学科理解是学生进行学科学习和终身学习的重要保障,是建构个人学习体系和彰显生命意义的关键路径。学生学科理解是学生在解决真实情境问题的学科探究过程中,不断深入领会和迁移应用学科大概念,对学科知识及其思维方式和方法形成本原性、实践性和结构化的意义建构,并在问题解决中发展高阶思维、开展学科创造。以高一“家庭自制含氯消毒液”项目学习为例,呈现指向学生学科理解的项目化教学的实践要素:抽提学科大概念、创设“
目的 分析甲状腺功能指标、脑钠肽(BNP)与甲状腺功能亢进的关系。方法 将2018年6月至2021年6月来我院诊治的53例甲状腺功能亢进患者作为研究组,另将同时间段内于我院接受健康体检的53名受检者作为对照组。两组均开展甲状腺功能指标与BNP检测。比较两组的检测结果。结果 研究组的游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素受体抗体(TRAb)、甲状腺球蛋白抗体(TGAb)
本文分析了路桥沙盘数字化实训中心建设的必要性,介绍了路桥沙盘数字化实训中心建设思路,阐述了路桥沙盘数字化实训中心建设内容及成效,总结了其特色和创新,展望了数字沙盘实训中心在信息化教学中的应用前景。