留学生在线汉语学习行为调查分析

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张颖家的东邻梅先生,经营皮毛生意多年实力雄厚。他的儿子梅尘没考上大学也没复读,梅先生给他买个“大众途观”,梅尘开着东奔西走说是收集写作素材。张颖就是实在,说人家开着车到处疯玩,她想:人家只是为了玩就买一个好车,我家每天有那么多事情都得丈夫骑着自行车去办,我为什么不想办法给丈夫买个车呢?  张颖的丈夫是他们家这一片出了名的孝子,邻里们都亲切地管他叫“强子”。强子虽然没有像古人卧冰求鲤、拾葚异器那样尽
摘 要: 《游山西村》一诗因名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”流传至今,相关解读大同小异。在设计教学时,作者另辟蹊径,抓住“从今若许闲乘月”一句中的“闲”字设计三重比较,让学生先通过诗歌内部矛盾的发掘,引起深思;继而通过对关键字的把握,加深理解;最终通过对诗人其他诗作的补充,形成对诗人的全面认识。本堂课容量看似很大,补充的诗歌多达五首,但所有教学内容的安排都紧密围绕教学目标展开,使学生在不断
摘 要: 为践行黄炎培先生“学生自治”的职业教育思想,实现“金的人格,铁的纪律”养成教育培养目标,南京中华中等专业学校创新德育举措,实行与传统“值周”有显著区别的校园自我管理与公共参与德育实践周活动。活动以班级为单位停课一周,设立校园服务、自我监督、宣传报道、建言献策四类岗位。形成活动前、活动中、活动后全面贯之的完整体系。参与实践周活动的班级,道德风尚有了显著提高。但是也出现了德育效果延伸不足的
摘 要: 侦探小说,一般被归为世俗小说的范畴,常以悬念迭生的情节吸引读者,思想性往往不高。阿加莎·克里斯蒂的《无人生还》,不满足于一般意义上的惩恶扬善,将作品主题推向“罪与罚”的高度,并在“罪与罚”的宏大主题下,分别探讨法律、生命、人性、心理四个方面的主题意蕴。依据这一特点,小说作者没有将主题唯一化、固定化,而是抓住大小主题间的联系,力图展现《无人生还》主题的多重性。  关键词: 多重主题 法律
摘 要: 将红色文化融入小学语文教学实践当中,可以帮助青少年树立正确的价值观,传承和发扬红色精神。本文以优秀红色文化作品《鏖战》为素材,重塑小学语文课程编制,对优秀红色资源融入小学语文教育教学进行初步尝试。  关键词: 红色文化 小学教育 《鏖战》  红色文化是中国社会主义文化的基石,也是我国优秀传统文化的重要组成部分,它的传承和发展与国家精神文化命脉紧密联系。习近平同志曾多次强调:“我们要把红色
摘 要: “三言”作为明代话本小说的代表作,对后世的中国古代叙事文学有着极大的影响。针对“三言”故事题材的嬗变这一问题,学界已有极其丰硕的研究成果。作为叙事文学的戏曲也受到了“三言”的影响,以往对“三言”戏的研究多集中于文人的改编作品,忽略了俗文学中也存在“三言”戏。“车王府藏曲本”作为清代俗文学的集大成者,其中部分作品题材就取自“三言”。本文通过对“三言”故事和改编作品的对比分析,将研究重点落脚
摘 要: 高职高专院校立德树人既需要思政课程,又需要“课程思政”。本文从老年服务管理专业课程实施“课程思政”的路径入手,从老年服务管理课程的七门核心课程出发,探讨老年服务管理课程“课程思政”的现状,发现存在的问题,提出老年服务管理课程实施“课程思政”的具体路径。  关键词: 老年服务 “课程思政” 实施路径  我国高校教育相关会议经过研讨正式提出了“要注重发展教育的内涵,努力提高课程专业化程度,促
摘 要: 美术学(师范)专业人才培养方案的修订主要根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和教育部师范专业认证有关标准,全面遵循艺术教育规律,结合学校发展战略目标和双一流建设,以适应我国基础教育改革发展需求和适应学生个体发展需求为导向,以培养高素质小学美术教师、小学美术学科教学研究人员和社会美术教育工作者及适应社会文化发展需求的创新型、应用型优秀人才培养目标为依据,构建以学生为中心的人才培
摘 要: 凡造福桑梓父老者,皆为乡贤。作为政府之外的民间力量,乡贤利用自身财力给予家乡建设发展直接的物质支持,并凭借自身威望有效组织。乡贤是古代政府建设地方社会的重要力量。本文以明代肇庆府地方的乡贤为例,就乡贤参与地方水利、交通、城建、堪舆、教育等方面的公共工程,探讨乡贤对于地方社会的影响。  关键词: 明代肇庆 乡贤 公共建设  一、乡贤的标准  “生于其地而德业、学行著于世者,谓之‘乡贤
摘 要: 本文以浙江旅游职业学院中澳国际酒店管理学院为例,探讨跨文化视域下中外合作办学机构大学生本土文化自信的缺失原因和培育对策。通过自主研发的文化自信测量表及课堂跟踪的方式,从文化意识、文化态度、文化践行三个方面,对中澳国际酒店管理学院学生和教师分别进行测量和分析,以期为高职院校中外合作办学文化自信的培养决策,提供科学依据。  关键词: 中外合作办学 文化自信 跨文化  一、引言  教育部