关键在于“导”——用好思维导图的有效尝试

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思维导图是思维的辅助性工具,它能将思维可视化,让无形的思维变得有迹可寻。合理地利用思维导图既有助于教,又有利于学。一、用思维导图解读文本课标指出,"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。教师解读文本能力的高低,对阅读教学的质量具有重要影响,而思维导图能够帮助教师把握文本的思路、结构,使其准确地理解文本的内涵。
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