【摘 要】
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铸牢中华民族共同体意识已成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成.以伽达默尔诠释学为研究工具分析中华民族共同体意识,主要涵括历史文本、文化教育、团结实践三个维面的价值理据.一是历史文本的维面,旨在神话中理解中华民族共同体意识.图腾、创世、始祖神话皆为形塑中华民族共同体意识的重要元素.二是文化教育的维面,意在中华民族多元一体的文化格局中,通过推广通用语言和文字凝聚中华民族共同体意识.三是团结实践的维面,马克思的实践认识论是铸牢中华民族共同体意识的思想指南,社会主义核心价值观是铸牢中华民族共同体意识的道
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铸牢中华民族共同体意识已成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成.以伽达默尔诠释学为研究工具分析中华民族共同体意识,主要涵括历史文本、文化教育、团结实践三个维面的价值理据.一是历史文本的维面,旨在神话中理解中华民族共同体意识.图腾、创世、始祖神话皆为形塑中华民族共同体意识的重要元素.二是文化教育的维面,意在中华民族多元一体的文化格局中,通过推广通用语言和文字凝聚中华民族共同体意识.三是团结实践的维面,马克思的实践认识论是铸牢中华民族共同体意识的思想指南,社会主义核心价值观是铸牢中华民族共同体意识的道德取向,守护民族团结是铸牢中华民族共同体意识的实践进路.
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“春节前韭菜市场行情好,价格也高,俺这一亩七分地的大棚韭菜一茬就卖了1.6万元钱,这茬韭菜又开始收割了,每公斤4元钱的话,又能收入4000多元钱,大棚韭菜让俺的钱袋子越来越鼓啦。”4月2日,杨集镇官南村村民刘广礼满怀喜悦,“俺这韭菜品质好,不愁销,今天一大早江苏新沂超市的客户就过来抢购了500多公斤,镇上的一家超市也与俺签下了韭菜的订单,马上就来装车。”
夏秋季往往高温干旱和闷热多雨天气交替发生,蔬菜的病虫害也较其他季节更多更猛,危害更严重。因此,提醒广大菜农朋友,一定要对症下药,才能收到更好的效果。
盛夏时节,骄阳似火。走进郯城县杨集镇寺东村,农家住房屋顶上一面面蓝色的光伏板格外引人注目。光伏板下的电表箱里,跳动的数字,实时记录着光伏电站的发电量,体现出太阳能光伏发电项目为村集体、农户所带来的收益。“发展光伏发电项目,不仅实现了节能减排,盘活了农村房屋资源,促进了新兴产业发展,更重要的是也为村集体带来了收入。”
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杨村,位于我国北方最大的内陆岛--微山岛上,村子东临烟波浩渺的微山湖,三面环水的美景触手可及,现有耕地527亩,辖461户、1507人,是典型的的湖区村落。多年以来,村民以下湖捕捞、种植业、外出务工为主要收入来源,他们长期为生存奔波,为温饱劳碌,却依然贫困,很多人离开了村子,不愿意回来,在村常住人口多为留守老年人和儿童。
课间,两个学生匆匆跑来办公室:“老师,不好了,门玻璃被小瑞打破了。”我眼前马上闪现出一个倔强的身影,又是他,这个有些孤僻、独特的孩子。过了一会儿,小瑞被叫来了,我轻轻问他:“怎么回事?玻璃是怎么破碎的,能告诉我吗?”他一脸无辜地说:“老师,不是我,大概是风把玻璃吹破了。”
【教学时间】1课时第一阶段:目标——学生将获得什么样的学习结果【相关课程标准】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对话,感受作品中动物生动的形象。3.乐于表达,愿意与他人分享个人的观点,学会认真倾听,就不同的意见与人商讨。4.有目的地搜集资料、筛选资料,共同讨论。
【相关课程标准】1.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。3.能复述叙事性作品的大意。4.能阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,激发想象力和创造潜能,表达有条理。
2017年秋季,教育部要求全国小学生和初中生的起始年级统一使用语文、历史、道德与法治统编教材,统编语文教材是按照“六三”学制编写的。2018年,为了兼顾部分地区实施“五四”学制的特点,人教社又组织编写了“五四”学制六年级语文教材供该地区初中一年级使用。
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