柯勒律治《忽必烈汗》中的诗歌意象浅析

来源 :汉字文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dinc22222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
19世纪湖畔派诗人柯勒律治以其瑰丽雄奇的意象、天马行空的想象力和不拘一格的诗风,创造了《忽必烈汗》这一浪漫主义文学史上的辉煌诗篇。笔者拟以诗歌中两个反复出现的意象——阿尔浮河和逍遥宫为代表,揭示诗中意象的象征意义和联结关系,浅析诗人创作背后的理想追求与情感内涵。
其他文献
研究了维纶纤维与植物纤维配抄书画纸的性能,实验结果表明,维纶纤维的添加能够改善书画纸的尺寸稳定性和绵柔特性,提高松厚度和吸墨性,但对纸张的抗张强度和耐老化特性有一定的负面影响,当维纶纤维配比超过20%之后,与未添加维纶纤维的纸张相比,裂断长降低10%以上,老化白度降低值>5个白度单位,且墨滴扩散迅速,淡墨墨迹边缘不均匀。维纶纤维用于书画纸,其配比应控制在20%以内,较优用量为10%~20%。
会议
<正>作为中国古代"四大发明"之一,纸是人类最重要的书写材料,为中国文化的继承与发展提供了物质基础。对于书画爱好者来说,选择一张合适的纸是创作的关键。然而,市场上的书画纸品类繁多、琳琅满目,导致大多数人很难选出适合自己的纸张,无法实现期望的书画效果。因此,选购书画用纸前,有必要了解一些关于各类纸品的知识。
期刊
在传统的返砂芋头制作工艺基础上添加老香黄,探究老香黄返砂芋头的制作工艺,对配方中的老香黄、白砂糖以及白醋3个因素进行单因素实验和3因素3水平的正交实验,以此来确定老香黄返砂芋头的最佳配方。实验结果表明:在其他基本条件不变的情况下,以配方芋头500g、老香黄15g、白砂糖165g、白醋6ml、水83ml的量制作的老香黄返砂芋头,外形完整,色泽晶亮,口感酥脆,甜而不腻,老香黄味道浓郁。
期刊
采用溶剂浸提法提取潮汕地区的老香黄,并检测其提取物LXH1、LXH2、LXH3和LXH4的风味物质,评价其感官品质,检测到3种可溶性糖、7种有机酸、19种氨基酸、19种醇类、9种酸类、14种烯烃类、15种醛类、29种酯类、4种酮类、7种其他类挥发性成分,并通过感官评价得到老香黄提取物在色泽、香气、滋味、组织状态及口感4个方面差异性较大,得出老香黄提取物均可作为理想蛋白质的食物来源,制备的老香黄提取
期刊
<正>我国是文化之邦,历史文人墨客无数,常常在纸上书写飘逸文字、勾勒大千世界是文人雅致生活的标志。在作诗作画的过程中,文人对用纸非常讲究,书画用纸是书写与绘画的专用纸张,这种纸张与一般纸张不同,能够融合笔墨与颜料,在纸张上显出本色。中国书画用纸主要是指用中国毛笔与中国的墨和书画颜料进行书写和描绘的艺术用纸,中国书画用纸源远流长,已经有1 800多年的历史,在时代中更迭变换,成为文化的产物,成为智慧
期刊
数学学科历史悠久,知识结构包罗万象,但在传统的中学数学教学方式中,都只注重数学知识点的教学,而忽略了数学文化的弘扬。但作为给予成长中的青少年学生价值观引导以及个人素养培育的教学实践者,在日常的教学行为中,只负责知识点的输出,而忽略学科精神、语言、信念等方面知识的传达是不正确的。本文便立足核心素养,对数学文化在高考试题中的渗透做简单的分析研究。
期刊
双向直接投资(外商直接投资与对外直接投资)及其知识溢出效应对创新链协同度的影响尚未得到充分验证。基于复合系统协同理论,构造并测度2011—2020年中国38个工业行业创新链协同度,并将知识溢出效应分解为技术知识溢出效应与管理知识溢出效应,实证检验双向直接投资对创新链协同度的影响。结果表明,外商直接投资与对外直接投资均能对创新链协同度产生正向影响;对外直接投资对创新突破型行业创新链协同度的积极影响更
期刊
2020年脱贫攻坚战如期取得胜利、小康社会全面建成,标志着我们党在团结带领人民实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步,我国社会经济发展也进入了“实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”新的历史时期。作为中国共产党实现“两个一百年”奋斗目标的重大战略,脱贫攻坚的全面胜利为乡村振兴战略的实施扫除了长期以来存在于农村的贫困顽疾,奠定了发展基础。作为脱贫攻坚和乡村振兴衔接链上的关键一环,仅实现脱贫还不
学位
为了解我国检验检测机构农药多残留高通量非靶向检测技术水平,提高食品安全风险监测能力,以有机苹果为原料制备空白和添加样品,采用F检验和SS≤0.3σ准则评估样品的均匀性,t检验和|x-y |≤0.3σ准则评估样品的稳定性,并用于能力验证的考核。针对现有评价技术未考虑高通量非靶向残留筛查的问题,提出一种新的评价方法,通过建立二维(XY)分类,从农药检出数量(维度X:定性)和可接受z比分数数量(维度Y:
期刊
<正>数学文化素养是数学核心素养的重要内容,是指学生具有数学文化各个层次的整体素养,包括数学观念、知识、技能、方法、思维、态度、精神、理解以及价值取向等多方面的思维品质.著名教育家李大潜指出,数学在人类文化的发展进程中发挥着不可忽视的作用.课程标准中也强调了数学文化价值的重要性,要求帮助学生形成正确的数学观,促进学生的数学文化素养的发展.近年来,数学高考试题中也逐渐渗透数学文化,从数学历史、数学精
期刊