【摘 要】
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教师在进行绘本教学活动时,经常会提出一系列问题来引导幼儿观察、发现、感知绘本的核心内容,但有时一个问题“一石激起千层浪”,有时却是“一潭死水,微波不现”.原因何在呢?
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教师在进行绘本教学活动时,经常会提出一系列问题来引导幼儿观察、发现、感知绘本的核心内容,但有时一个问题“一石激起千层浪”,有时却是“一潭死水,微波不现”.原因何在呢?我认为关键在于教师的提问策略.提问是一种艺术,一种技巧,教师的提问应抓住关键,追随兴趣.激活经验、注重个体、把握时机、启发思维,提升幼儿的阅读理解能力和语言表达能力,充分发挥良好的师幼互动作用.
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