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线上线下混合教学模式有效提升了高校俄语专业的教学质量,在课程中积极引入该教学模式可以极大地丰富国情类教学资源。从人文国情、语言素养及认知等因素分析俄语教学中资源不均、教材陈旧和应试教育的现状,运用“线上线下”相结合的教学方式对课堂模式进行优化,可构建更有针对性的教育教学新模式。
“线上线下”混合教学模式在高校俄语专业国情类课程中的构建
【摘 要】
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线上线下混合教学模式有效提升了高校俄语专业的教学质量,在课程中积极引入该教学模式可以极大地丰富国情类教学资源。从人文国情、语言素养及认知等因素分析俄语教学中资源不均、教材陈旧和应试教育的现状,运用“线上线下”相结合的教学方式对课堂模式进行优化,可构建更有针对性的教育教学新模式。
【机 构】
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长春大学旅游学院
【出 处】
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河北北方学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题。
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