【摘 要】
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思考从问题开始,如果没有问题,思考就成了无源之水,无本之木,真正高效的课堂教学总是以“设问——求解——反思——新问”为思维训练主线的.因为学生的求知欲望总是从问题开
【机 构】
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河北省围场县腰站学区查罕扎布小学,河北 承德,068465
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思考从问题开始,如果没有问题,思考就成了无源之水,无本之木,真正高效的课堂教学总是以“设问——求解——反思——新问”为思维训练主线的.因为学生的求知欲望总是从问题开始的,当他们发现了问题,提出了疑难后,就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花,促进智力的发展.但对同一个知识点如何进行提问,教学效果却大不一样,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径.因此,教师要充分挖掘提问的功能、优化问题的设计、把握提问的原则,真正发挥课堂提问的作用.
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