其他文献
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.010 傳统语文教材的阅读策略常表现为学生接受教师对文本的“结构分析”或“情节分析”，侧重精读精讲单个文本内容，解读课文主旨。教师的讲解是以文本为中心展开的，分析课文的主题与篇章结构成为小学阅读的主要内容，让学生接受单个文本的信息，对好词好句进行反复鉴赏。在此情况下，学生往往是片面阅读接受者，而非主动的学习建构者。本文整
诗人怪獸要去大树下写诗，他该怎么穿过石头迷宫，来到大树下呢？
今天要上数学课。 数学课？ 唉，又是几个阿拉伯数字，1、2、3、4、5……颠来倒去，最没意思了！ 熊老师在黑板上写下一道算式：1 1=？请大家把答案写在本子上。 大家懒洋洋地打开了本子，一个个无精打采的。 熊老师说：“不喜欢写数字？那好，只要你们自己想办法表示答案，不写数字就不写数字！” 小獾想了想，伸出两根手指头。大家一看，都明白了，两根手指头，不就是2吗？ 小兔也跳了起来：“一加
程思新/画 1.怪兽城里有一个大吼怪兽，他的吼声特别大。 只要他大吼一声，远在一千米以外的怪兽们都能听到，更别提和他住在同一个小区的怪兽们了。 2.之前，大吼怪兽只是偶尔吼一吼，最近不知道发生了什么事，隔三岔五都会吼—下。这让他的邻居们忍无可忍。 有一天晚上，怪兽小区的所有居民背着大吼怪兽去了外面的广场。他们要一起商量，怎么让大吼怪兽搬出这个小区。 3.整个小区里只剩下了大吼怪兽。 大
1.星期天早晨，太阳暖洋洋。屋子里传来妈妈的喊声：“好好，你昨天穿的袜子呢？” 好好坐在房间里搭积木，听了妈妈的话，她扭扭脚指头，继续搭。 “笑笑，帮妹妹找找呗。” 2.笑笑问好好：“你昨天穿的是蓝袜子，袜子上有小鸡、母鸡和公鸡，对不对？” 好好歪着脑袋想了想，冲哥哥点了点头。 “那你最后一次见到袜子是在哪儿？” 好好歪着脑袋想了想，冲哥哥摇了摇头。 3.这可难不住笑笑。他来到阳台上
小班.完成本题，请在这里贴上1根棒棒糖。图中哪些东西是圆形的？请你圈出来。 中班.完成本题，请在这里贴上2根棒棒糖。把这些轮胎变变变，变成其他物品吧。 大班.完成本题，请在这里贴上3根棒棒糖。这里有哪些圆形的东西？哪些能用别的形状替换，哪些不能？ 小天才.完成本题，请在这里贴上5根棒棒糖。发挥想象，把很多个圆形放在一起，看看能变成什么？画在框内。
胡萝卜 先画胡萝卜，再画叶子，然后画筐，最后筐里装满胡萝卜就好啦！ 兔子 圓圆的脸上三瓣嘴，再加一对长耳朵，画完胖胖的身体后，添上小小的脚丫和尾巴。
我有个弟弟？ 嘻嘻，自打中国开放生育二胎以来，相信许多家庭都相继增添了一位小小的新成员吧？家里迎来新成员自然是件幸福的事，因为那可是个新生命，是个新希望呢！但这时有个问题来了，家中原来的独苗会怎么想？哈哈，我想刚开始总是会有各种不适应吧，就像文中的这位小作者一样，但亲情的力量是能够克服一切哒！ 参考译文 八岁的时候，我和我那年仅四岁的小弟弟相遇了——要知道，这是自他出生后我们的第一次相见。出
