【摘 要】
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摘要：在小学英语高年级课堂中，英语教师运用绘本教学，能够使学生感受到英语学习的趣味性，并能够有效地利用这些课堂资源来提升英语课堂的教学质量。本文结合教学实践，从大声朗读、欣赏图片、巧置悬念、精心设问等四个方面探讨了应用绘本教学来丰富学生的阅读素养的方法，以期为他们日后的英语学习奠定坚实基础。 关键词：小学英语;绘本教学;阅读素养 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7
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摘要：在小学英语高年级课堂中，英语教师运用绘本教学，能够使学生感受到英语学习的趣味性，并能够有效地利用这些课堂资源来提升英语课堂的教学质量。本文结合教学实践，从大声朗读、欣赏图片、巧置悬念、精心设问等四个方面探讨了应用绘本教学来丰富学生的阅读素养的方法，以期为他们日后的英语学习奠定坚实基础。
关键词：小学英语;绘本教学;阅读素养
中图分类号：G623.31文献标识码：A
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摘 要：如何利用错题资源提高生物课堂教学的实效性，是现在高中生物教師寻找的方法。高中生物教师应该结合教学实际，从错题资源的有效性来提高错题资源的价值，优化生物课堂教学效果，加深学生的知识掌握程度，促进学生各项素质的提高。本文通过在生物课堂教学中，总结学生容易出错的试题，提出相应的教学建议，来提高课堂中错题资源的有效利用。 关键词：生物课堂；错题资源；有效利用 中图分类号：G633.91 文献标
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