【摘 要】
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地理学科具有自然科学与人文科学的双重属性。同样,在教学时,教师也要善于发挥地理学科优势,挖掘优化地理教学的自然与人文教育因素,提高地理教学的有效性。文章以诗歌为切入
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地理学科具有自然科学与人文科学的双重属性。同样,在教学时,教师也要善于发挥地理学科优势,挖掘优化地理教学的自然与人文教育因素,提高地理教学的有效性。文章以诗歌为切入点,探讨在具体的教学实践中,如何将诗歌自然地融入学生认识和理解地理知识的过程中去,借助诗歌激活课堂教学,触发学生地理学习的积极性,从而真正建构起有“温度”的初中地理课堂。
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