【摘 要】
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药品储存与养护课程内容的实践性与综合性较强,传统教学方式对学生理论实践综合能力等学科核心素养提升效果不尽理想.提问教学法坚持以学生为主,活跃课堂氛围的同时,提高了学
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药品储存与养护课程内容的实践性与综合性较强,传统教学方式对学生理论实践综合能力等学科核心素养提升效果不尽理想.提问教学法坚持以学生为主,活跃课堂氛围的同时,提高了学生学习主观能动性,更利于实现课程知识学以致用与触类旁通,但对教师业务水平等要求较高,加强实践经验总结,掌握提问教学法实践要点意义重大,以实现教学效果事半功倍.
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