【摘 要】
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摘 要：本文通过对一节高中英语语法教学课的实例分析与思考，探讨如何利用整体教学的思潮，使学生能正真掌握和运用语法。学生通过亲力亲为地参与活动，实现自己对英语语法的理解，发现语法块间的联系，构建出整体语法的脉络。在这样的内化过程中，训练学生的分析、推断、总结等一系列能力，为英语语言素养的提高打下了坚实的基础。 关键词：高中英语语法教学;整体性;联系;转变 中图分类号：G633.41文献标识码：A
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摘 要：本文通过对一节高中英语语法教学课的实例分析与思考，探讨如何利用整体教学的思潮，使学生能正真掌握和运用语法。学生通过亲力亲为地参与活动，实现自己对英语语法的理解，发现语法块间的联系，构建出整体语法的脉络。在这样的内化过程中，训练学生的分析、推断、总结等一系列能力，为英语语言素养的提高打下了坚实的基础。
关键词：高中英语语法教学;整体性;联系;转变
中图分类号：G633.41文献标识码：A
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