【摘 要】
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人教社高中数学试验本第一册(下)中增加了一章.在第二册(下B)版本中,又引进了空间向量的内容,并运用向量理论来处理立几中的“点、线、面”问题.引入空间向量,用向量代数来处
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人教社高中数学试验本第一册(下)中增加了一章.在第二册(下B)版本中,又引进了空间向量的内容,并运用向量理论来处理立几中的“点、线、面”问题.引入空间向量,用向量代数来处理立几问题,体现了“数”与“形”的结合,淡化了传统立几教材中的“形到形”的推理方法,从而降低了思维难度,解题变得有章可循,减轻了学生的负担.通过教学,我们感受到了用向量解立几题的独到之处,对如何运用向量知识处理立几问题有了一些初步认识.
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