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以预防医学本科生为例，采用德尔菲法组织两轮专家函询，最终初步建立了由基础知识（O．28）、实验技能操作（0．22）、科研能力（0．18）和实际运用能力（0．32）4项一级指标和16项二级指标构成的预防医学本科毕业生综合能力考核方法。
预防医学本科毕业生综合能力考核方法的初探
【摘 要】
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以预防医学本科生为例，采用德尔菲法组织两轮专家函询，最终初步建立了由基础知识（O．28）、实验技能操作（0．22）、科研能力（0．18）和实际运用能力（0．32）4项一级指标和16项二级指标构成的预防医
【机 构】
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哈尔滨医科大学公共卫生学院,黑龙江省卫生监督所,黑龙江省疾病控制中心
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划课题：预防医学本科专业能力评估体系的研究与建立（课题编号：GBC1212047）.
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