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处在小学阶段的学生都是充满好奇心和富有想象能力的，在学习的过程中也都是根据自己的兴趣爱好进行选择性学习，学生如果对某个学科很感兴趣的话那就会积极主动的投入到学习过程中，但是如果不感兴趣的话那么学生就会产生学习的抵触心理。在小学期间的美术教学更多的应该是培养学生的审美能力，不断挖掘学生的艺术灵感，在教学过程中充分重视学生为主体的教学理念，培养学生的审美和实践能力，从而进一步强化学生的审美能力。文章从多个角度进行分析如何在小学美术教学中培养学生的审美能力。