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历史这门课程对于文化的呈现度很高,对于学生的成长发展也有很重要的影响.目前,初中历史这门课程在教学时出现了很多问题,尤其是关于教学史料的应用问题.本文对初中历史教学史料应用出现的问题进行了简要分析,提出了内容不够真实、使用方法不当、与学生脱节等方面的问题,并提出了相应的解决策略,希望提高史料的应用质量.