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在践行素质教育的过程之中学生兴趣的培养倍受关注，为了让学生意识到自主学习的乐趣以及精髓，许多老师着眼于学生的兴趣，在引导和鼓励学生的过程之中与学生之间交流沟通，培养学生自主学习的行为习惯，以此来更好的构建高效课堂。对此，本文以小学语文高段作文教学为分析对象，了解培养学生写作兴趣的相关要求，以期为促进这一阶段作文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。