让“羁鸟”归林放“池鱼”回渊——例谈“中语”教学中如何让学生动起来

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quguangming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
真正的教学活动是师生互动的过程。现代化的教育迫切呼唤学生的参与,学生在参与中获得知识,获得满足,获得快乐,获得兴趣,获得动力。 The real teaching activity is the process of teacher-student interaction. Modern education urgently calls for student participation. Students participate in the process of acquiring knowledge, obtaining satisfaction, gaining happiness, gaining interest, and gaining motivation.
其他文献
在很多学校都有住读学生,对住读生管理的优劣,是衡量一个学校德育工作的重要指标。它涉及宿舍的硬件环境,管理制度的完备,教师对制度的落实等诸多问题。如何在学校现有 In m
创设安全、稳定、优质高效的良好校园环境,构建和谐的校园氛围,从而提升学生素养,是学校德育工作追求的基本目标,而推进学生会自主管理是德育工作成功的关键因素之一。农村普
目的:观察并评价老年手术患者实施疼痛管理对患者康复的影响.方法:选择2018年3月~2019年8月在本院接受治疗的100例老年手术患者,随机分为两组.甲组采取普外科常规护理干预,乙
摘 要:本文从学生的心理和生理特点出发,对如何培养学生的健康心理进行了研究。  关键词:心理 人格 个性 培养    师生交流是教育教学的一个重要环节。但教师在与学生沟通和交流中,如果不根据中学生的心理和生理特点,选择合适的方式方法,会伤害学生的自尊心,破坏师生的感情。学生与教师的人际关系容易僵化,继而产生一系列的严重后果。因此,培养学生健康的心理,把他们铸造成合格的、对社会有用的人才是教育教学过
摘 要:新课程标准提倡学生实践能力的培养。现行小学思想品德课教学效益较低,其原因很大程度上是由于学生“学”与“行”的脱节。本文用新课程理念来反思现行小学思想品德课教学的不足,并提出让思想品德教育回归生活的有效措施。  关键词:小学思想品德课 回归 生活    目前,小学思想品德课教学效益较低,其原因很大程度上是由于学生“学”与“行”的脱节。造成这种后果的原因是多方面的,然而一个重要的原因恐怕是现行
摘 要:奥苏伯尔将学习分为有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习。大学生的学习特点决定了其学习是有意义的接受学习。结合有意义接受学习论来看,《外国法制史》的教学过程中,授课教师应注意教学内容之间、法制史学同各部门法学及现实间的联系,并增强自身授课的趣味性。  关键词:有意义学习 接受学习 外国法制史 教学技巧    1.奥苏伯尔的“有意义接受学习论”    美国著名教育心理学家奥苏伯尔在对学习类
大革命时期,古田县有否党组织?目前有两种不同说法:一说:有党员,但尚未正式建立党组织。①一说:有建立党的组织,即“中共古田特支”。②持后说者,对古田特支成立的时间说法
“北青精神是什么?首先,我们拿不到最好的资源,却能做出最好的产品;其次,我们一开始不是最优秀的人才,却组成了最出色的团队;另外,我们的生存环境始终是比较艰苦的,却成为最
2001年9月义务教育7—9年级数学课程标准开始实验,现在对新课标从5个方面进行分析:数学课程内容结构、组织、呈现上的设计;课程目标的设计;让学生自主探索、合作学习;使用计
“爱是教育的基础”,为使教育趋向和谐化发展,笔者进行了探索,效果颇佳.现与同行共享.