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随着教育改革地不断深入,学校已经开始逐步重视学生在学习上的主体地位和个性化发展,适性发展观念也被引入到教育教学当中。适性发展观念以学生正确的自我评估和其自身的个性、兴趣、性格等实际情况为依据,循序渐进地提升学生的自我能力,促进学生身心发展。基于此,文章对适性发展的概念、内涵和本质进行了探究。
适性发展核心素养的内涵与本质
【摘 要】
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随着教育改革地不断深入,学校已经开始逐步重视学生在学习上的主体地位和个性化发展,适性发展观念也被引入到教育教学当中。适性发展观念以学生正确的自我评估和其自身的个性
【机 构】
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广东省中山市南头镇将军小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年23期
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