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“健康”一词一直都是教育领域的热门话题.联合国从身体、心理两个层面重新规定“健康”一词的定义,中职学校便开始思考保护学生心理健康的有效途径,要求一线教师全面尊重中职生的人性、自尊与发展需求,尽可能消除学生的心理问题.将以西部农村地区的中职生普遍存在的心理问题为基础,借此分析实现心理健康教育的有效途径,希望对中职一线教师实施心理健康教育有所启示.