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本文主要讨论在教学总时数减少或不足的前提下，如何能够更多的完成理论力学教材体系中的教学内容。其基本方法是抓住理论力学不同于大学物理学的重点核心内容为主要教学目标，对于理论力学和物理学有概念和定理相重复的地方，采用以复习物理学知识建立理论力学新的概念和理论体系，以一至二个典型例题使学生了解和掌握理论力学的思维方式和解题方法。这样可以节约相应的教学时数应用于后续的教学内容。教师还应该考虑教材内容的适当删减。