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随着社会经济的不断发展,国家教育加强对学生受教育方面的关注和管理,加强深度学习教学策略的研究,保证学生的基础知识和实践能力得到提升,其中关于化学科目的学习,需要完善教学目标和模式,通过提出问题、实验探究等方式实行深度学习的教学策略,从根本上加强学生的化学实力,提高学校的教学质量.本文主要针对高中化学在深度学习下的教学策略进行系统的分析,研究结果仅供相关人士借鉴.