【摘 要】
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中学英语课程比较复杂,使得一些基础不牢固的后进中学生丧失学习的斗志而放弃英语这门科目,这是在中学英语教学中 经常出现的一种情况。为了制止这种现象,中学英语教师应该积
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中学英语课程比较复杂,使得一些基础不牢固的后进中学生丧失学习的斗志而放弃英语这门科目,这是在中学英语教学中 经常出现的一种情况。为了制止这种现象,中学英语教师应该积极结合自己班级后进生的实际情况,进行有效地后进生转化策略的规 划和引导,帮助英语后进生实现转化,英语教师在设定相关方法的时候一定要确保方法具有一定的针对性。讨论了中学英语后进生的 成因,并且提出了一些帮助英语后进生完成转化的方法和策略。
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