【摘 要】
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<正>(课前放泥人视频。老师与同学交流,放松。定要求:确定分组,请大家起一个与泥人有关的名字。确定记分员,请他板书小组名。)一、导入(画面定格在最后一个泥人上,或投影课题
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<正>(课前放泥人视频。老师与同学交流,放松。定要求:确定分组,请大家起一个与泥人有关的名字。确定记分员,请他板书小组名。)一、导入(画面定格在最后一个泥人上,或投影课题。)师深情诉说:是谁的心血浇灌了这本无生命的泥人?是谁的智慧点燃了这鲜活灵动的众生?是谁的故事跨越百年仍旧不老?是谁的风骨屹立不倒,令人神往,引人追慕?……这节课,我们要去那咸丰年间的天津卫。这座据守海门的北方城市,走来了一位其貌不扬
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