【摘 要】
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按照先后顺序排列,是一种很自然的思维方式.但对孩子来说,把顺序理顺却是件需要训练的事情,因为孩子首先注意到的是那些引人注目的、印象深刻的细节.到了小学低年级,不会排序
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按照先后顺序排列,是一种很自然的思维方式.但对孩子来说,把顺序理顺却是件需要训练的事情,因为孩子首先注意到的是那些引人注目的、印象深刻的细节.到了小学低年级,不会排序的问题还会在孩子写作文时暴露出来,比如有些孩子把叙事写得颠三倒四,他先想到的是印象最深刻的部分,然后才会发现还有其他需要补充的内容.其实这个问题借助流程图就可以解决,而这件事在幼儿园阶段,在孩子读绘本时就可以开始训练了.
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