【摘 要】
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诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,是学习临床各学科极为重要的基础课和工具课.诊断学操作技能的训练是医学生初为"医生角色"的基础,是通往临床的桥梁,是学生专业素质的
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诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,是学习临床各学科极为重要的基础课和工具课.诊断学操作技能的训练是医学生初为"医生角色"的基础,是通往临床的桥梁,是学生专业素质的核心内容,因此在诊断学教学中对学生加强技能操作和进行严格考核很有必要.多年来,由于技能操作考试从准备到考试的过程比较繁杂,涉及到的工作人员及主监考人员较多,在学生人数较多的情况下,考场要多,考试时间又很长,使监考教师既费力又伤神.因此,教师很少采用由单人进行的技能操作动手能力的考核办法,多采用集体一次性的标准化试卷笔试方法
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