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读题是解答问题的第一步，具备了良好的读题习惯和较强的读题能力，善于在读题的同时进行思考，才能读得通而懂，想得全而深，解得快而准。因此，本文通过白读问读、圈点划批、指字认读、思考替换等方法培养小学数学低年级学生的读题习惯。
让读题成为习惯——小学数学低年级学生读题习惯的培养
【摘 要】
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读题是解答问题的第一步，具备了良好的读题习惯和较强的读题能力，善于在读题的同时进行思考，才能读得通而懂，想得全而深，解得快而准。因此，本文通过白读问读、圈点划批、指字认读、
【机 构】
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浙江省浦江县大溪中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年30期
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