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地理教学综合性相对来讲比较强,对学生的要求也比较高,而要想获得良好教学效果,还需要采取有效的方式方法来优化教学内容。然而相关数据表明,大学人文地理课程教学效率比较低下,致使此类问题产生的原因有很多,可能是由于课程体系设置不合理,或者是教学方式单一等。所以本文针对教学问题总结出几点改善对策,希望能够为相关人员提供参考和借鉴,最重要的目的是能够提高学生地理成绩,让其毕业后较好融入社会体系中。