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为解决职业学校学生基础薄弱的现状,应提升学生注意力,激发独立思考能力,引入问题链教学模式,以问题引领过程,层层推进,构建课堂教学的脉络,促进学生实现知识自主构建.
以问题引领过程,让知识自主建构——以“椭圆的标准方程”教学过程实录为例
【摘 要】
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为解决职业学校学生基础薄弱的现状,应提升学生注意力,激发独立思考能力,引入问题链教学模式,以问题引领过程,层层推进,构建课堂教学的脉络,促进学生实现知识自主构建.
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2020年5期
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