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思维方式决定着教师的言行、教学方式以及专业发展方式。由于当前不少中小学教师的思维方式存在盲目崇圣性、极端模糊性、片面求同化的倾向，蒙蔽了教师的理性，虚化了新课程理念，扼杀了师生的创造性，使我们的教育不仅不能让学生的思维潜力得到充分发展，反而阻碍甚至扼杀了学生思维的发展。落实新课程标准，教师只有变革思维方式方能摈弃固有的思维窠臼：鼓励挑战性思维，增强质疑意识；引导科学性思维，提升求真品质；启迪创造性思维，张扬革新精神。