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针对高职学生中存在的对公共基础课缺乏学习兴趣的现象,通过“三位一体”教学改革,把原有单一的课堂教学改变为网络、课堂、实践三个部分,从而提高学生学习的积极性和学习效果。
论高职院公共基础课“三位一体”教学改革
【摘 要】
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针对高职学生中存在的对公共基础课缺乏学习兴趣的现象,通过“三位一体”教学改革,把原有单一的课堂教学改变为网络、课堂、实践三个部分,从而提高学生学习的积极性和学习效
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2016年10期
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