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构建与“科研方法”课程深入融合的教学模式,达到促进大学生高阶思维能力发展与科研能力提升的教学目标是有待解决的关键性问题.该文结合我国在线资源将CIBL教学模式应用到难度较大、实践性较强的“学前教育科研方法”课程中,构建了基于网络的CIBL教学模式.该模式保障了教学过程的流畅性,满足了教学组织结构的转变,尤为突出的是促进了大学生批判性高阶思维能力的发展.以期CIBL教学模式能够为大学生和高校教师的“线上学与教”提供一定的科学借鉴.