教育在于激励和唤醒

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高年级学生思想从单纯走向成熟,开始有自己的主观意向,不太愿意听从老师家长的管教,普遍心浮气躁,叛逆抗拒,管理有一定难度。这就需要我们的老师运用自己的智慧去伴随孩子的成长。哲理故事,事半功倍下午放学后,一位想离校的值日生被我截住,我要求他等候其他值日生一起排队走,他虽停住脚步,却不停地嘟囔:“×××刚才都跑了!”。第二天跑完操回班的路上,一位同学说话,我前去批 The thinking of senior students from simple to mature, began to have their own subjective intent, not willing to listen to the teacher’s parents discipline, generally impatient, rebellious resistance, management has a certain degree of difficulty. This requires our teachers to use their own wisdom to accompany children’s growth. Philosophical story, do less with less effort After afternoon, a student who wanted to leave my school was stopped by me. I asked him to wait for the other students to queue up in line with him. Although he stopped, he muttered: “” All ran! ". On the second day after running back to work on the way, a classmate to speak, I went to grant
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