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20世纪80年代后是美国“向右转”的时代，是美国历史上的一个“保守政治时代”。阿普尔认为课程改革实质上就是围绕官方知识的政治，是各权力团体争取自身知识合法化的角斗场。本文基于对阿普尔〈官方知识》的阅读，通过对保守主义复兴背景下阿普尔的课程改革观进行了阐述，为我们理解阿普尔的著作尤其是其80年代以来的著作中所内含的思想和主张提供一种观察视角。