【摘 要】
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实践是认识的源泉。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,学生通过学习实践,可使学生直接体验到知识来源于生活,又服务于生活。
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实践是认识的源泉。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,学生通过学习实践,可使学生直接体验到知识来源于生活,又服务于生活。本文就此谈一点自己的体验。一、从实践中引入数学知识让数学回归生活。教学时,教师应注意为学生提供更多的实践机会,引导学生用数学眼光去观察和认识周围的事
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